10月18日，青海省海東市民和回族土族自治縣杏兒藏族鄉(xiāng)日扎村中學(xué)九年級(jí)教室，90多名學(xué)生正聚精會(huì)神地關(guān)注一堂別開(kāi)生面的化學(xué)課，來(lái)自中國(guó)科學(xué)院青海鹽湖研究所的博士黃東方手持一根玻璃棒，在分別裝有硫酸和高錳酸鉀的兩個(gè)燒杯中沾了一些液體，后在另一個(gè)燒杯內(nèi)放入沾有酒精的棉花，再用玻璃棒輕觸棉花，棉花瞬間熊熊燃燒起來(lái)，在同學(xué)們的一片驚嘆聲中演示了玻棒點(diǎn)火的實(shí)驗(yàn)。  
　　這是中國(guó)科學(xué)院青海鹽湖研究所在“科技扶貧，教育先行”扶貧模式中走進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)貧困中學(xué)開(kāi)展的微科研探究活動(dòng)內(nèi)容之一。

民和縣杏兒藏族鄉(xiāng)日扎村是中國(guó)科學(xué)院青海鹽湖研究所定點(diǎn)扶貧村，位于青海省與甘肅省交界處，山大溝深，干旱少雨，資源貧乏，教育資源尤其匱乏，加上交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。為了滿足貧困山區(qū)的孩子對(duì)知識(shí)的渴望，結(jié)合中國(guó)科學(xué)院青海鹽湖研究所申請(qǐng)的中國(guó)科學(xué)院科普項(xiàng)目，在中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局的支持下，青海鹽湖研究所信息中心打破以往“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的慣例，創(chuàng)新性地“走出去”，以走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂的方式聯(lián)合舉辦了此次系列科學(xué)探究活動(dòng)。  
　　活動(dòng)當(dāng)天，青海鹽湖所博士團(tuán)專家們還為同學(xué)們展示了一系列微科研：如何在水下讓火光四射、怎樣認(rèn)識(shí)酸和堿、碘的萃取分離等實(shí)驗(yàn)，孩子們?cè)隗@嘆的同時(shí)，也對(duì)神奇的化學(xué)充滿了好奇心，紛紛走上講臺(tái)，饒有興趣地體驗(yàn)了一下微科研的感覺(jué)，親自見(jiàn)證了奇跡的發(fā)生。 
　　“什么是鹽湖、鹽湖是怎么形成的、鹽湖的資源與價(jià)值是什么”除了令人大開(kāi)眼界的“微科研”活動(dòng)，青海鹽湖所博士洪榮昌為山區(qū)孩子們帶來(lái)了科普講座《鹽湖的故事》，使同學(xué)們與鹽湖世界的距離由遠(yuǎn)及近，對(duì)鹽湖科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。